Web寺子屋って何？を知っていただけるように、「価値観」をお伝えしています。

概要

• なぜ、価値観を表明するのか？

  • 例）政治の世界で考えてみる

    • ある現象に対して、どう反応するか？

    • その違いを生み出すのは、価値観（世界観）

    • 価値観が違えば、世界の見え方が違う

• 前提とするもの

  • 世界（社会）は、あまりにも複雑

  • たった1つの視点で説明しきれない

  • （複雑性の科学でも、そう指摘されている）

• 価値観(1) 複数の視点があるべき

  • たった1つの視点では説明つかない

  • いろんな視点が必要

  • 視点は、多い方が良い

  • 誰が正しいではなく、それぞれの正しさがある

• ウクライナ事変で考えてみる

  • ロシアがウクライナに侵攻したことで、改めて考えると

  • ロシアは民主主義に移行したのではなく、権威主義国家と呼ばれている

  • 民主主義のように、選挙はしているが、やはり違う

  • 中国も同様

  • 民主主義国家の基本には、三権分立をしている

    • メリット、デメリットがあるが「暴走」を防ぐ仕組み

    • 人間の良くない点、限界を前提としてシステムに見える

    • 強権国家は、素晴らしいリーダーが徳で収めるなら最高かもしれないが、残念ながらできない

    • 民衆、一人一人の問題もあるだろう

• 多様性と民主主義

  • 民主主義は、多様な視点を担保する

  • その結果、より世界をしっかりみることができる

  • 権威主義、強権国家は、イエスマンが集まってしまい、とんでもない決断をする危険がある

• 価値観(2) 正解ではなく、ベターを目指す

  • 完璧なものは作れない、唯一の正解は出せない

  • 万能じゃない、それを受け入れよう

  • 結果、より良くを目指すのみ

  • 失敗も受けれて（間違うこともあるし）

• 価値観(3) エゴをなるべく低く

  • 難しいけど（笑）

  • エゴ = 自己同一化。自分を何かによって確立すること

  • ブランド物を身につけて、それを着ている自分！と偉そうにすることが自己同一化

  • 先生という役割と、自己同一化することがあるので気をつける。すぐ降りるようにする

  • 大学の先生は、先生というものに自己同一化していることに気づかない人も、ちょこちょこいる

  • 大国ロシア = 自分

  • さまざまな宗教で目指すものは、エゴからの解放

  • でも、難しいので、「エゴに気づく」ことを頑張ろう

  • なるべく、低く抑えよう

• 提供しようとするもの

  • 上記の価値観に基づいて

  • (1) 学び方について、学習メソッド

  • (2) さまざま分野の核となる知識

  • (3) 基礎教養（義務教育）

  • 我が子（三人います）に残していきたいと思うことを

• 無駄に知識を溜め込もう

  • 無駄知識を集めていけば、無駄にならない

  • 知識が深まれば、繋がり始める

  • 繋がり始めれば、記憶力、理解力が上がる

  • それを目指そう！